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7月25日,《 人民日報 》第5版刊發“辦好新時代職業教育（教育時評）” ，明確指出職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐，其重要地位和作用越來越凸顯。辦好新時代的職業教育，職業教育必將迎來新的跨越式發展，必將培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐！
今天，小萬將原文重要信息點提煉出來，與童鞋們一起閱讀分享：（注：以下用“原文指”替代《辦好新時代職業教育（教育時評）》一文）
1職業教育和普通教育并重
原文指出：“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。隨著我國進入新的發展階段，產業升和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。”
在此背景下，萬通汽車教育辦學33余年來，積極響應國家發展戰略，加強職業學校師資隊伍和辦學條件建設，優化完善教材和教學方式，提升學生工匠精神，協助學生養成精益求精的習慣，培養汽車專業高素質技術技能人才，為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的支撐。
2因材施教，發展職業人才培養新模式
原文指出：“夯實基礎、補齊短板，著力深化改革、激發活力，加快構建縱向貫通、橫向融通的中國特色現代職業教育體系，大幅提升新時代職業教育現代化水平和服務能力，為促進經濟社會持續發展和提高國家競爭力提供多層次高質量的技術技能人才支撐，我國職業教育承載著新的歷史使命，也迎來了新的重大發展機遇。”
萬通汽車教育在培育高質量技術技能人才方面，面向社會和市場需求，開設各類特色專業。例如，針對社會人才緊缺領域，開設城市軌道交通、汽車智能網聯運營工程師、新能源汽車技術工程師、新媒體運營師等專業；針對不同人群，開設汽車商務、汽車美容、電子競技、焊接、電工等專業，利用個性化專業設置為想要學習技能的人才提供更多的學習機會，讓每位學子都有人生出彩的機會！
3強化內涵建設，突顯職業教育類型特色
原文指出：“職業教育提高吸引力，重在通過強化內涵建設，突顯類型特色，樹立起中國特色的職業教育質量。要切實以加強“雙師型”教師隊伍建設為先導、以強化教材科學性先進性為基礎、以改進教學方法為重點，推動職業學校課堂革命。要通過打造一批示范院校，培養一大批畢業生，提升職教學生和職業院校的榮耀感，提升職業教育的社會認可度。”
萬通汽車教育不斷探索職業教育多元辦學格局，深化職業教育體系改革。在教師隊伍建設上，擁有“行業講師”+“企業技術總監”+“專職講師”+“專職班主任”的多元師資體系，建立企業技術總監俱樂部全國巡講機制。在教育教學上，采用“理實一體化”教學模式和階段達標考核，為學生提供專業技能學習服務。同時，萬通也重視學生的素質教育，不定期開展“三教三訓”、“8S管理”、“校園汽車文化節”等活動，全面提升學生的綜合素質。
4助推實現人人皆可成才、人人盡展其才
原文指出：“職業教育作為國民教育體系的重要組成部分，要以質量和特色來滿足人民日益增長的美好生活需要，滿足人民日益多元化、個性化的教育需求，通過辦“適合的教育”助推實現人人皆可成才、人人盡展其才。”
萬通汽車教育不斷深化產教融合與合作，為學生提供更多的的就業機會。集團與全國多家企業達成長期合作用人協議，積極搭建龐大的校友網絡，擁有完善的創就業體系。另外，通過共建實訓基地，積極探索產學研結合的新路子，為企業和社會輸送更多的人才，讓每位學子能有機會“好就業、”。
隨著國家重視職業教育、認可職業教育的良好氛圍的形成，職業教育將迎來新的跨越式發展。萬通汽車教育在職業教育行業中默默耕耘30余載，打造中國職業教育發展風向標。未來萬通汽車教育會更加努力，開辟一條適合中國汽車職業教育的道路，讓每一個喜歡汽車的學子都能找到人生出彩的機會。
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